Austausch zwischen der Ricarda-Huch-Schule und dem Collège Louis Braille (Esbly, Frankreich) Nachdem im März die Französischaustausch-AG der Jahrgangsstufe 8 der Ricarda-Huch Schule eine Woche lang in Esbly am Collège Louis Braille verbracht hatte, kamen nun Ende Mai die französischen SchülerInnen zu einem Gegenbesuch nach Gießen. Dies ist nichts Neues: Schon seit 21 Jahren besuchen sich... Continue Reading →
Sparkasse präsentiert „Traumwelten“
Aus der Gießener Allgemeinen vom 22.05.2019 Gießen (pm). Noch bis 12. Juni präsentiert die Sparkasse in ihrer Kundenhalle in der Johannesstraße einfallsreiche Werke aus dem Kunstunterricht zehn- bis achtzehnjähriger Schüler der Ricarda-Huch-Schule. Gezeigt werden Fantasien zu den Märchen der Brüder Grimm, Auseinander-setzungen mit eigenen Gedanken und Vorstellungen sowie abstrakte Motive. Die Kunstarbeiten wurden bereits vor... Continue Reading →
Stock statt Stift -so geht bewegte Schule!
In der Jahrgangsstufe 7 haben wir am 23.03. unter dem Motto "Stock statt Stift"ein Hockeyturnier durchgeführt und dabei äußerst spannende Spiele erleben dürfen. So aufregend es war, so fair ging es zu; die Oberstufenschüler, die bei diesem Turnier als Schiedsrichter fungierten, hatten bei den Siebtklässlern einen durchweg entspannten Job. Hier das Siegertreppchen: 1.Platz 7a (Beitragsbild)... Continue Reading →
Regionalentscheid Vorlesewettbewerb Französisch
Selina Hartmann (Klasse 8a) und Noah Bulut (Klasse 8c) haben am 21. Februar die Ricarda beim Regionalentscheid des Vorlesewettbewerbs Französisch an der Anne-Frank-Schule in Linden vertreten. Noah hat dabei den zweiten Platz im Realschulbereich belegt. Der Fachbereich Französisch gratuliert ihm zu diesem tollen Erfolg und dankt beiden herzlich für die engagierte Teilnahme! Merci! Mareike Scharke
BESUCH IM ERLEBNISBERGWERK
Am Dienstag, den 26.02.19, sind die Klassen 9a-9e der Ricarda in das Erlebnisbergwerk Merkers gefahren. Im Zuge des Chemieunterrichtes zum Thema Salze stand neben einer Einführung in den Salzbergbau am Beispiel der K+S Kali Gesellschaft und dem Besuch einer weltweit einzigartigen Salzkristallhöhle vor allem auch der Spaßfaktor im Mittelpunkt. Auf der Ladefläche von LKWs ging... Continue Reading →
Ausstellung und Erzählcafe in der Ricarda-Huch-Schule
Von diesen Frauen hatten sich Ika Bordasch, Gisela Cordes, Renate Giersch, Petra Höring und Lore Kübler bereit erklärt, an die Ricarda zu kommen, um in Erzählcafes Schülerinnen und Schülern aus ihrem Leben zu berichten und mit ihnen ins Gespräch zu kommen. Besonders imposant war der Besuch von Frau Kübler, die mit ihren über 90 Jahren hinreißend... Continue Reading →
TIMELINE – DER STAND DER DINGE
Aus der Rubrik "Qualitätsmanagement" und "KulturSchule" gibt es hier einen Einblick in das für einige noch "sagenumwobene" Timeline-Projekt. Grundsätzlich soll es dazu dienen, Schulkultur transparenter zu machen und auch dazu, Projekte dem Vergessen zu entreißen und zu dokumentieren. Schön und wünschenswert wäre es, wenn die digitalen Artefakte im weiteren Lauf der Zeit Gegenstand fruchtbarer Austauschprozesse... Continue Reading →
Die Weihnachtsrätsel 2018. Es darf wieder geknobelt werden! Stand: 3. Advent!
(Achtung: Datei wird stetig erneuert und erscheint mit neuem Erscheinungsdatum immer wieder oben in der Liste) Wie jedes Jahr gibt es auch in diesem Jahr 2018 wieder die allseits beliebten Weihnachtsrätsel, mit denen wir uns knobelnd die Vorweihnachtszeit versüßen. Es gibt ein Rätsel zum ersten, zweiten, dritten und vierten Advent und wir werden sie hier... Continue Reading →
Mit zwei Forschungsgruppen beim 4. Gießener Wissenschaftsfestival
Teilnahme zweier Forschungsgruppen der RICARDA am 4. Wissenschaftsfestival des Projektes „Giessener Jugendliche forschen“. Erstmals seit Bestehen des Projektes hat die Ricarda-Huch-Schule dieses Jahr gleich mit zwei Forschungsgruppen teilgenommen. Gruppe 1: „Ist das Dünger oder kann das weg- Einfluss von Haushaltsabfällen auf das Wachstum von Mais- und Basilikumpflanzen: Kea Gerlach, Oreane Dittbrenner, Franziska Röder, Jahrgang 7 (Gymnasialklasse)... Continue Reading →

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